Le site du ministère de l’éducation nationale vient de publier les indicateurs
de résultats des Lycées d'Enseignement Général et Technologique et des Lycées
Professionnels. On notera la volonté d’éviter de parler de notation ou de
critères de performance, même si ces indicateurs sont élaborés par un organisme
qui a une dénomination que l’on pourrait juger inquiétante : la
Direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance
(notamment à cause de l’aspect évaluation).
Bonne nouvelle, les résultats sont totalement inutiles et inexploitables. Avec des pourcentages de réussites dignes d’un score d’élection de république bananière ou de deuxième tour Chirac – Le Pen, on peut enfin avoir la certitude que les lycées français fonctionnent magnifiquement bien. Bon bien sûr, les pinailleurs verront que certains lycées sont en dessous de la moyenne nationale et feront tout pour éviter à leur talentueuse progéniture la fréquentation malsaine de ces établissements.
À la lecture de ces données, je me demande réellement l’intérêt d’une telle publication. Ces chiffres bruts ne reflètent en rien de la qualité de l’enseignement, de l’ambiance du lycée, de tout ce qui est propice à un bon apprentissage. Les statistiques proposées ne sont qu’un agglomérat de destins personnels de lycéens. L’impact de l’équipe pédagogique se voit dans l’évolution des élèves, pas dans un résultat final. Évidemment ce genre de chose est moins facile à quantifier.